----Ling----叮噹妹子----

１／１５（二）考試的第一天

我決定要去找輔導老師談談不可
所以～　第二節軍訓考完之後
翔雯陪著我　去輔導室找老師


一進去～還好老師在　︿︿



［老師～我要預約時間］
我只講這一句　老師懂我的意思

［恩　那看你要約什麼時候］
［我是在想．．．星期四第３節考完試之後］
［你可以等一下考完試就過來啊］
［但是我還是想在段考再來好了］
［你確定？］
［你等一下有要趕通車嗎？今天考幾節］
［恩　我確定　沒關係］
［我坐校車　考４節］





以下才是輔導那天的情形



第３節下課．．．我去輔導室～
都沒半個人　東西先放在輔導室
就先和祥雯去活動中心排椅子



後來我又回去輔導室　主任還是不在
京蔚老師說：
［你在等主任啊？他在５樓會議室和一年級交代寒假的事，不過應該快下來了　你再等一下］


（接著他就和２個職業科的３年級學長練習面試，
１／１９＜六＞就要去台科大面試了呢＝ˇ＝我在一旁也聽得好緊張）



我拿了一本侯文詠的＂天作不合＂坐下來邊看書邊等老師



直到～　第３節下課鐘聲響了
有個人敲敲桌子　把我從書裡拉回來



是小企鵝（輔導主任）他手裡拿著一本國學常識，跟我說　
他要先去上課，等等再來
我點點頭　就又繼續看書


（說是在看書，其實一邊了解面試練習那邊的狀況，問答方式）


第４節下課鐘響了　
不久～　似乎是小企鵝在叫我的聲音
而面試也先告一段落了　只剩下學長們在整理面試時要穿的衣服


我先把先前印好的拿給老師看
老師看完～　還好剛好學長也走了
輔導室只剩下我們２個


［對方是誰］
［伊絜］
［那你覺得你們２個是誰比較需要這段情感］
［她吧］
［沒錯，那你覺得你們的問題出在哪］


．．．　．．．　．．．　．．．　．．．　．．．　


我也把前一晚又哭又笑的情形跟老師說


［因為都沒有人告訴她　那樣做是不對的
而你其實不用這樣］
［這總事來這裡的人，頂多說～老師我好煩．．．．．．
但是像你這樣大哭大鬧的話　就很極端了　］



［其實你是個很有想法的女孩，會想說該怎麼做才對
但是有些事情你就會想的太多］


［不過我也不知道伊絜他的想法或家裡的狀況，
我還必須和他來聊聊，最好了方法還是你們必須當面說清楚］


［看你們講的怎樣，或是跟他說　＂我們一起找老師來解決＂］



［現在其實是他自己本身的問題
雖然說這是＂你們＂的事
但是會有問題的應該是他而不是你］


［我不知道他以前是怎樣的狀況
可能也是自己一個人　所以找到一個人之後　就像俘木一樣僅僅抓著不放
但是你的生活圈中不是只有他　還會有其他很多很多朋友］





有一句話　老師說了好多次

＂不要拿別人的事來傷害自己＂


我不懂意思～

［比如說　他犯錯了讓我好生氣　這就奇怪了
犯錯的是他又不是我　為什麼我要讓自己生氣　
害自己生活沒規律　沒笑容．．．　．．．］



嗯～　我了解了　　難怪我看之前老師在教我們班的時候
好像都沒在生氣的　　因為～犯錯的是他　幹麻這樣傷害自己＝ˇ＝


這句話老師一直在強調　就連要結束了還是一樣


［我還是要在跟你說　＂不要拿別人的事來傷害自己＂
還有～不要為了怎樣然後幹麻又幹麻的想不開　那是最傻的人］






老師跟我講了好多好多～　
而有些．．．我就直接省略掉很多囉
　　　　　　　　　　　　　　
噓～